中考勵志演講稿

勵志演講稿 時間:2020-06-14 我要投稿

【精品】中考勵志演講稿4篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中考勵志演講稿4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】中考勵志演講稿4篇

中考勵志演講稿 篇1

親愛的同學們:

  三月的初春,春寒料峭,憧憬火熱的六月,我們神采飛揚。決戰的號角已經吹響,歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。我們全體老師的心與同學們一起在跳動。三分天注定,七分靠打拼。愛拼才會贏!只要我們努力拼搏,就能取得成功。

  還記得三年前,你們臉上寫滿笑意,懷揣著七彩夢想跨進實驗初中的大門,轉眼,你們已經走過爛漫如花的初一,歡快如歌的初二,如今,已來到了激情如火的初三。放眼未來,我們志在必得;著手現實,我們信心百倍。

  命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆,用熱血為墨,幫助你們抒寫輝煌人生的第一個篇章。如果把初三比作煉獄,你們經過嚴峻的考驗,就會鳳凰涅磐,獲得重生,而老師則始終如一,如同一個麥田守望者,守望著你們的成長,守望著你們的蛻變,守望著你們的輝煌!

  此刻,再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起,再多的淚你也是只能把它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在初三,就意味著你必須放棄閑庭看月,雨中慢步;人在初三,除了題海競渡,書山登攀,你別無選擇?鄳鸢偃,會當凌絕頂;奮斗一陣,破浪展雄風。為了實現心中的理想,你們唯有勤奮刻苦,挑戰極限。

  一百天,很短,在歷史的長河中,猶如滄海一粟,一百天,又很長,長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖很長,而最關鍵的只有幾步,這一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天,壓力與競爭聯手轟擊的一百天,選擇與奮斗相碰撞的一百天,毅力與智慧聯手抗爭的一百天!這一百天可鑄造輝煌,改變命運;也可化為眼淚,遺恨終生。人生只有一次,你還能經歷幾次這樣的一百天?因此,我希望你們志存高遠,腳踏實地,多一份沉穩,少一份浮躁;多一份自信,少一份自負;多一份勤奮,少一份清閑。

  我們可以錯過太陽,也可以錯過月亮,甚至還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛!珍惜時間,把握現在,積極行動,不懈努力,才能青春無悔!

  最后的一百天,老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土,使你功成名就;最后一百天,老師甘做人梯,使你攀登險峰,一覽眾山小。我們愿意竭盡全力,用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!

  同學們,為了六月的燦爛,讓我們一起:用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動,奮斗百天,夢圓明天!

中考勵志演講稿 篇2

老師們,同學們:

  大家好!

  今天,注定不同尋常。再過百日,我們將接受中考的洗禮。一百天在歷史的長河中只是一瞬間,但一百天足以影響我們的人生進程,足以改變我們的人生命運。一百天,可以收獲累累;一百天,可以突飛猛進;一百天,可以創造奇跡;一百天,可以鑄就輝煌!作為一名畢業班數學老師和班主任,結合我們現在的情況,給大家談一些想法:

  事實上,無論你的基礎如何,當你面對中考,再一次審視自己的學業時,你會發現困難還是不少的:基礎好的同學,因為不斷提高標準,所以看到了困難;前進中的同學,因為有了新的目標,所以看到了困難。困難中隱藏著機遇!在與困難做斗爭中成長是快樂的,是成熟的表現。因為奮斗,我們的成績正在漸趨穩定,能力正在發生改變,進步正在悄然發生… …同學們,學習并不總是能讓人感到快樂。有個小故事耐人尋味:一老一小兩個和尚在小溪邊散步,看到水里逆流上游的小魚,小和尚問“逆流而行多么艱難啊,他們為什么要這樣呢?”這時正好一片發黃的樹葉落在水面上,悠然自在的順流而下。老和尚說“逆流而行的小魚在享受奮斗的快樂,只有將要死去的事物才會隨波逐流,選擇安逸與舒適!蓖瑢W們,矢志不渝方品成功之味。要知道,有理想的地方,痛苦就是成長;有希望的地方,地獄也是天堂。所以,我把今天發言的主題定為《調整心態 直面中考》。那么,如何判斷心態的好壞?又該如何調整自己的心態,積極面對中考呢?

  我們總會遇到難題,而且是他決定了了我們的層次。難題錯題對一個學生來說,永遠都是寶。不會做,才知道我們哪一點沒有學透;做錯了,才讓我們知道哪一點學得不夠精準。通過一道題,把沒學透的吃透,把小惡習改正,豈不樂哉!見了難題,怎么辦?先思考,盡量自己解決;實在不行,與同學交流,向老師請教,在最短時間內徹底解決。

  短暫百日,彈指一揮間?沼邢敕ǘ鴽]有行動是最忌諱的。課堂上一定要用渴求知識的雙眼替代困倦的身影,一定要用緊張高效的思考替代耗時的磨蹭。理科,要強化基礎,熟能生巧;文科,要開闊視野,重視積累。

  學而不思則罔,思而不學則殆?炭嗖⒉灰馕吨U干,不能在題海中迷失自我,而要進入“看書聽課,構建網絡——習題訓練,發現問題——糾錯反思,完善提高”的良性循環,每一個環節都落實到位。力求用好每一段時間,弄懂每一個題目,解決每一個疑點,掌握每一個細節。

  有主見不是壞事。但是如果不配合老師,搞自己的一套就會事倍功半。老師布留的作業、安排的復習內容都是經過反復推敲的,都是整合眾多資源而成的,都是捷徑,能夠讓同學們在掌握知識點的同時,把握知識的來龍去脈,形成結構化的可推理的知識系統,這是自主復習所不能達到的。所以服從老師管理,認真對待并及時、切實完成各科老師交待的事情是取得進步所必須的!

  相信同學們面對以上四種復習中常見的對立性的表現,會有自己明智的選擇。

  在這最后一百天里,我們全體初三老師將忠于職守,精誠團結,刻苦鉆研,潛心備課,隨時關注中考動態,采集中考最新信息,笑對同學們的提問,竭盡全力為你們服務。

  同學們,我們要堅定一個共同的信念,一天漲一分,100天漲100分。只要你堅信不疑,只要你盡心盡力,只要你永不放棄,最后的奇跡,一定屬于你。奮戰一百天,讓成功與智慧在六月閃光!

  NOTHING IS IMPOSSIBLE。!笑傲沙場,凱旋中考,舍我其誰!

  謝謝大家。

中考勵志演講稿 篇3

親愛的老師們和同學們:

  你們好!

  今天想和您分享個我聽過的故事。

  事情是這樣的:曾經有位教授對著他的學生們做個測試,教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵較細,你會砍哪一棵?”問題一出,大家都說:“當然砍那棵粗的了!”教授一笑,說:“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細的`卻是紅松,現在你們會砍哪一棵”大家一想,紅松比較珍貴,就說:“當然砍紅松了,楊樹也不值錢!”

  教授帶著不變的微笑看著大家,問“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會砍哪一棵”大家覺得有些疑惑,就說:“如果這樣的話,還是砍楊樹,紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”教授目光閃爍著,學生們猜想他又要加條件了,果然,他說:“楊樹雖然筆直,可由于年頭太多,中間大多空了,這時,你們會砍哪一棵?”

  雖然搞不懂教授的葫蘆里賣的什么藥,大家還是從他所給的條件出發,說:“那還是砍紅松,楊樹都中空了,更沒有用!”教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來非常困難,你們會砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結論,就說:“那就砍楊樹,同樣沒啥大用,當然挑容易砍的砍了!”教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會砍哪一棵?”

  終于,有人問:“教授,您問來問去的,導致我們一會兒砍楊樹,一會兒砍紅松,選擇總是隨著您的條件增多而變化,您到底想告訴我們什么、測試些什么呢?”教授收起笑容,說:“你們怎么就沒人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴,你就砍楊樹,想做工藝品,就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”

  聽了這番話,大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結束不久,不知道大家考的是春風得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過很多教室門口,都能看見同學們每天忙碌著學習,一天又一天,時而順利,時而備受挑戰,你可曾問過自己,你每天忙碌的學習,你的目標是什么呢?參加中考?參加高考?考個好高中?考個好大學?還是以后有個好工作?有個好的收入?還是你有個夢想,你自己的夢想!你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學習著。當我們成績不理想時,當我們學習壓力大時,甚至當我們有時候想放棄,那時的我們如果淡忘了初衷,忘記了夢想和目標,我們會無力前行,如果我們知道我們這輩子想做個怎么樣的人,有個怎樣的夢想,你就會充滿力量,因為你知道今天只是過程,明天就在前方。所以今天老師想問問你:這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個屬于你的夢想那?不忘初心,奮勇前進。祝福大家。

  謝謝大家!

中考勵志演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們:

  晚上好!離開近一年,重回實驗初中讓我倍感榮幸。

  對我來說,最好的時光,最壞的時光,都曾在這里,實驗初中,三年來一直當成家的地方。默默的付出,靜靜的等待,直到,昨天的倔強變成今天的執著。我深知同學們的心正經歷著考驗甚至煎熬,這不是痛苦,只是成長的代價。結束,只是一個時間點;但結局,卻有著不堪承受的重量,為了它,我們值得一戰!

  一、保持恒久的動力

  三年奔跑來到關鍵時刻,想停一停是人之常情。但是別忘了,別人趁你停下的機會甩開你,更是人之常情!學習是一個長久的過程,初三下學期更是一個尤為緊張的時段,保持恒定的學習動力是取得優異成績的先決條件。

  目標的激勵是學習動力的第一來源。對于今天臺下實驗初中的精英們,省實驗中學應該是你們切實可行的目標。如果中考是一個分岔路口,那么一所優秀的高中就是未來三年的快車道。而如果浪費了中考這次機會,那么未來的三年,你將不得不在崎嶇的羊腸小路上和同齡人賽跑。

  認清形勢,保持居安思危的心態。實驗初中在濟南市屬于最優秀初中之一,但是強鄰環伺的局面也是不爭的事實。大家熟悉的育英、外國語、東方雙語,以及歷下區的山大附中、二附中等等,優秀生的戰斗力都可以用變態來形容。另一方面,中考的難度不大,尤其是新題不多,在其他學校練習充分的情況下,我們的優勢更是很難發揮出來?v觀全市,你們有著比去年的我們更大的競爭壓力,我一直有點擔心,希望這根居安思危的弦能時時繃緊在大家的心里。

  保持斗志,堅持到最后一刻。中考是慘烈的。它的慘烈之處不僅在于考生之間微弱的差距,更在于由此而來的種種不可預知。距離中考還有大約80天,即使現在距離實驗中學的大門還有一點距離,80天的努力也足以把一切改寫。同學們即將迎來的三次模擬考試,主要是檢驗同學們的復習狀態,切莫從這里“預測”自己中考的命運,尤其是在模擬考試失手的情況下。

  先說我自己,我的一模前十分自滿,結果因為太過浮躁,直接被T出前十,后來學習特別繁忙,反倒是忘掉了這件糟糕的事情,從而能夠安心學習,二模發揮正常來到年級第三,緊隨其后的推薦生考試也發揮的不錯。另外再舉一個例子吧,我的一位初中同學,初三一直是兩三百名,有一次數學甚至沒有及格,應該說考上實驗機會都很渺茫,但是她從哪里跌倒,就從哪里爬起來,數學從一個題一個題的落實,分數從60多,80多,直到接近110分;前進的過程困難重重,直到三模她仍然在年級前200多名,但是她也沒有絕望,而是真正地努力到最后一刻,最后她在中考中拿到539分,高出分數線5分而順利敲開實驗中學大門。我想對大家說:今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,杯具就是在明天的晚上倒下。

  二、高標準嚴要求,相信學校的力量

  同學們來上學而不是自己在家里復習,這個簡單的事實說明了在校時間的必要和寶貴。因此,珍惜在校學習時間就是重中之重。

  首先要落實課堂,課堂是學校的靈魂。

  常年在初三的老師,他們對考試的熟悉程度,遠遠勝過同學們對考題的猜測。因此,老師課堂上講授的內容,多是高頻考點或易錯點,如果為了自己的計劃,在課上放棄聽講,不但丟了西瓜,多半芝麻也撿不到。另外,要學會向老師提問,學貴多問,和老師面對面交流會得到更多的收獲。

  第二,珍惜自習課。

  學校的學習環境不比家里舒適,但是卻有著遠遠超過家中的學習氛圍,這是一種寶貴的資源。去年有許多同學晚上留在教室里學習,我們班里留下的不到二十個人幾乎全部進入了實驗中學和山師附中,這是一種值得借鑒的方式。而在自習課上說鬧,則是害人害己的行為。

  第三,同學之間要有合作。

  同學們都是好學生,幫助其他同學既是一種責任,也是提高自己。從初一到初三,向我問題的同學一直不少,有時候晚上會接一個多小時的電話,也會心疼自己的時間,甚至有的時候用諸如“用我的時間換取別人的電話費”之類的想法自我安慰。但是我慢慢發現,自己的表達能力也越來越好了。后來也就樂意幫助別人了。表達能力一定要趁這種機會培養好,我在參加推薦生面試的時候,面試的分很低,為啥呢?一個很簡單數學題居然答超時了!所以大家一定要把精煉的表達能力練出來!另一方面,水平相當的好同學也要經常交流,互通有無,以剛才的牟同學為例,在初三向我推薦過許多數學題都相當不錯,而且,我們現在還保持著充分頻繁的交流。

  最后一點,卻是最重要的一點,正所謂“求其上,取其中,求其中,取其下”,平時的作業要以中考標準要求自己。

  初三時我把推薦生和中考濟南市前十名當做目標,一次書寫糟糕的語文作業被老師點名批評,老師講:“既然中考有目標,平時就要有中考的要求,這種書寫能是一個濟南市前十寫的么?”對于好學生而言,中考如高爾夫球,高爾夫球是球類運動中唯一一個比較進攻次數少而不是多的項目,是穩定性的較量,中考知識和思維能力的差距體現得微乎其微,若無平時的嚴謹,考試時就沒有避免杯具的保障。我想對大家說:只有把作業當做考試,考試才能有平時做作業時的放松和平常心。

  三、中考不完美,卻容不下弱點

  中考并不是對能力的全方位考量,但的確是對基礎知識的全面要求。偏科生在中考中很難覓得容身之地。我有一位天賦極為出色的同學,他偏理科嚴重卻對此不夠重視,結果在中考中,他的語文、英語被雙殺,對他的情緒打擊嚴重,導致數理化發揮也不好,險些被報考的附中拒之門外。

  過去我不算偏科,但也有明顯的弱項,語文,我雖然讀書不少。記得初一的時候得過83分,那一次哪怕再多拿三兩分也能拿到年級第一了。之后考分也大多不高。到了初三,自己的語文感受到了更多壓力,有點吃不住了。我便下決心提升作文。每一次的作文都找老師面批,聽取意見,而后一再修改。記得有一次立志寫出一篇精彩作文,一再找老師修改,次數太多以至于老師“害怕”了。轉到初三下學期,自己的作文提高迅速,連續被打出高分并打印傳閱。同時,我的閱讀理解也在不斷練習,認真聽老師講解,迅速掌握答題思路,也很快有了長進。用這個例子,也是為了像我初中的語文老師張娜老師,以及所有悉心培養我的老師們致以最深摯的謝意。

  相信我:再強的科目也別放一邊暫時不管,再差的科目也別放一邊永遠不管。學習不是談戀愛,不能太專一,一科再好也拿不到570分。

  四、路線選擇與舍得的藝術

  這里的取舍藝術,我想提及兩個問題。

  第一,對于非特長生而言,進入實驗中學有兩條路,一是中考,二是推薦生考試。在距離中考還有80天左右的關鍵時刻,當斷不斷,必受其亂。

  如果你選擇以中考為主,那么千萬不要因為推薦生考試而牽扯精力。推薦生考試的廣度和深度讓沒有準備的應考變得幾乎毫無希望,只把它當做一次開拓眼界的機會就好,不要兩頭落空。而如果認為自己參加推薦生較有希望,就要傾力于早作準備。若把中考比作一場高爾夫球,那么推薦生考試就像網球比賽,網球是一項優美而激烈的運動,面對來球奔跑時的不遺余力、球拍與球相撞時噴薄的力量和靈感是它的主流,所以在推薦生考試中必須勇于進取勇于表現,激活自己每方面的能力擊敗面前的對手。因此必須傾力于早作準備,多關注國內外大事,抓緊一切機會積累知識與見聞,并利用課堂機會多發言,磨練表達能力和心理素質。

  另一方面的“舍”與“得”,體現在制定學習計劃上。當復習的項目多如牛毛,孰先孰后就成了大問題。我有一種務實的方法,把打算復習的項目按照“緊迫性”和“難度”分類,按照緊迫性由大到小和難度由小到大的方法排列出順序。用一個圖來表示:

  這是大家熟悉的二維坐標系。橫軸代表緊迫性,縱軸代表難度,那么做事的順序,應該是從右下到左上的。

  我想對大家說:有限的時間里獲得最好的復習效果,就是傳說中“神秘”的學習效率。效率就是生命。

  五、學會復習與考試的技巧

  知識靠落實,考試有技巧。給大家幾條建議吧,淺顯卻也是實用的。大多是我血淋淋的教訓。

  1、考前通宵大可不必,早起早睡一樣能考出好成績。

  2、有些題你一看就不會,再看還不會,還看還不會,這時要有壯士斷腕的勇氣。

  3、留時間檢查簡單的題,免得冬瓜西瓜一起丟,發了卷子還被人當作傻瓜。

  4、平時學習循序漸進,考試解題循易而行。

  5、拿到卷子之后,吃著碗里的看著鍋里的,是會杯具的,所以千萬不要同時做好幾個題!

  6、不要輕易對自己的自控力做抗壓試驗,它很脆弱,不僅絕不是電腦的對手,一個手機也能秒殺它。

  7、馬克思一臉胡子很精神,本拉登一臉胡子就很難看。為什么?因為本拉登的頭發和胡子長在一起了!所以,要把時間分段,一晚上復習一科是很失敗的!

  六、學的是知識,不是題

  同學們看過《倚天屠龍記》嗎?我記得有一個情節,在二十四回中,張三豐將自己新創的太極劍傳給張無忌,讓張無忌現學現賣,去斗趙敏手下的阿大,即“八臂神劍”東方白。張三豐將太極劍慢吞吞軟綿綿地演了一遍,問張無忌看清楚沒有,又問他忘掉沒有,張無忌想了想,說忘了一大半了;接著張三豐又表演了一遍,竟和前次完全不同,又問張無忌忘記了沒有,他說還有三招沒忘;這么教下去,直到張無忌說全忘記了。張三豐道:“不壞,不壞!忘的真快,你這就請八臂神劍指教罷!”結果呢?張無忌獲勝了。

  上學學的是什么?教育的目的是什么?顯然是知識,是能力,不是題目!不是否認做題的價值,我一向是極為看重練習的,只是希望同學們除了做題還可以學到一些別的,試想,我們將來去應聘,考官問你會干什么,難道你回答:“我只會做題?”顯然不可以吧。

  說到做題,拿幾何舉例,剛開始做題,從簡單開始,記住了一個又一個基本圖形,這就是你的一招一式。之后做難題,要爭取能夠把難題拆成基本圖形。當你已經熟練到了連基本圖形都記不住,或者說都用不著的時候,你正是在用定理解題,恭喜你,當你用知識直接解決問題的時候,你不僅有了傳說中的“能力”和“素質”,而且找到了科學的真諦,在神而不在行,不拘泥于固定,方能靈活用之!

  七、目光長遠,著眼未來

  中考固然是人生一大轉折點,但是之后的人生更為豐富多彩。過了這一關,不是結束,而是新的開始。也相信大家在這一段奮斗之后,會為自己迎來新三年的良好空間。

  高中是真正的快車道。過去在各自學校里稱王稱霸的人有了正面切磋的機會,過去互相耳聞的同學現在成了真正的對手和朋友。老師的授課更加注重拓展,有了更多更新鮮的東西,更多的文體活動也使得同學們的特長不僅僅意味著證書和談資,而且可以成為真正展示自己的亮點。

  衷心希望,等到真正走上考場的一刻,同學們會看著朝陽斜射進窗口的光芒,堅定這樣的信念,“我們在這里戰斗了三年,如果我們在這里能勝利,在其他任何地方也會勝利。未來如此美好,值得為它一戰,我們不會后悔之前的努力!

  祝愿同學們中考成功,讓我們在實驗中學校園里相會!

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